Økonomiprofessor Hilde C. Bjørnland ved Handelshøyskolen BI spør i et innlegg i DN torsdag hva vi skal leve av når oljen tar slutt, og konkluderer med at obligatorisk programmering i grunnskolen kan redde oss.
Hun får støtte av informatikkprofessor ved UiO, Dag Sjøberg.
- Mange tror IKT hører hjemme på gutterommet, men det er et tungt fagområde på lik linje med matematikk og fysikk. Programmering må anerkjennes som et seriøst fag.
Sjøberg mener det kan få store konsekvenser om barn og unge ikke lærer å forstå og styre den digitale hverdagen som omgir dem. Det kan bety enda dyrere og dårligere IKT-systemer.
Kilde: DN.no
22. mai 2015
Kvalitetsreform med null effekt
Kvalitetsreformen av høyere utdanning ble satt i verk i 2003 med styrings- og studietiltak som skulle få flere til å gjennomføre studiene, og i større grad på normert tid. Riksrevisjonen konkluderer med at gjennomføringsgraden er like lav som for ti år siden, og at reformene ikke har hatt noen effekt.
I 2011–2013 ble det årlig oppnådd 45,5 studiepoeng i gjennomsnitt per heltidsstudent, bare 1,5 poeng mer enn i 2003. Gjennomføring på normert tid krever 60 poeng per år. Dette innebærer en forsinkelse på nesten et halvår for hvert andre studieår, ifølge Riksrevisjonen.
I Norge fullfører 59 prosent studiene, mens gjennomsnittet blant de 18 landene er 68 prosent. Japan og Danmark har høyest andel som fullfører, 90 og 81 prosent.
Leder i Norges studentorganisasjon (NSO), Anders Kvernmo Langset, ønsker ordninger der studentene ikke bare oppfattes som gjester ved studiestedene, men som aktive deltagere i et fagmiljø.
- Vi ønsker en mentorordning for alle studenter, der hver student får en tildelt fagansatt som sikrer oppfølging fra studiestart. Et definert forhold der studentene vet hvem som er deres mentor som de kan få faglige tilbakemeldinger fra, sier han.
Kilde: Aftenposten
I 2011–2013 ble det årlig oppnådd 45,5 studiepoeng i gjennomsnitt per heltidsstudent, bare 1,5 poeng mer enn i 2003. Gjennomføring på normert tid krever 60 poeng per år. Dette innebærer en forsinkelse på nesten et halvår for hvert andre studieår, ifølge Riksrevisjonen.
I Norge fullfører 59 prosent studiene, mens gjennomsnittet blant de 18 landene er 68 prosent. Japan og Danmark har høyest andel som fullfører, 90 og 81 prosent.
Leder i Norges studentorganisasjon (NSO), Anders Kvernmo Langset, ønsker ordninger der studentene ikke bare oppfattes som gjester ved studiestedene, men som aktive deltagere i et fagmiljø.
- Vi ønsker en mentorordning for alle studenter, der hver student får en tildelt fagansatt som sikrer oppfølging fra studiestart. Et definert forhold der studentene vet hvem som er deres mentor som de kan få faglige tilbakemeldinger fra, sier han.
Kilde: Aftenposten
21. mai 2015
Rapport om kvalitetsmodeller for e-læring
International Council for Open and Distance Learning (ICDE ) publiserte nylig rapporten "Quality models in online and open education around the globe: State of the art and recommendations", med en oversikt over kvalitetsmodeller i nettbasert og åpen utdanning.
Rapporten inneholder flere anbefalinger om kvalitetssikring av e-læring. Viktigst er det å skape en delingskultur innen alle sektorer av utdanning og å fokusere på samarbeid både nasjonalt og internasjonalt, i stedet for at alle utvikler egne løsninger.
Last ned rapporten her (PDF)
Via Norgesuniversitetet
Rapporten inneholder flere anbefalinger om kvalitetssikring av e-læring. Viktigst er det å skape en delingskultur innen alle sektorer av utdanning og å fokusere på samarbeid både nasjonalt og internasjonalt, i stedet for at alle utvikler egne løsninger.
Last ned rapporten her (PDF)
Via Norgesuniversitetet
9. mai 2015
Datasystemet som holder elevene i flytsonen
Skoleforskeren John Hattie har nettopp vært i Norge for å fortelle om det han mener har aller størst dokumentert effekt på læring: At læreren vet hvordan elevene tenker, og velger oppgaver som utfordrer hver enkelt elev på deres nivå.
Adaptiv læring betegner datasystemer som skal gi læreren denne muligheten. Målet er at systemet skal holde alle elevene i flytsonen hele tiden. Flytsonen er den vi alle elsker å være i, der balansen mellom det for vanskelige og det for lette er akkurat tilpasset den enkeltes nivå. Det er der læringen er mest effektiv. Det er der læring er gøy. Og det er der tiden flyr.
Slik tilpasset læring kan lages for alle nivåer. Amerikanske Knewton leverer grunnlagsteknologien til Gyldendal, som til høsten lanserer det første større systemet for adaptiv læring i Norge.
Gyldendal har i vinter testet ut dette prinsippet for læring i matematikkundervisningen blant 5.- klassinger. Programmet Smart Øving skal kjøres ut til skolene til høsten – i en gratis prøveversjon som alle kan få tilgang til. Den første utgaven vil inneholde 5. klassepensumet i matte. Forlaget planlegger å legge ut hele pensum i matematikk for grunnskolen etter hvert, og senere trolig også pensum i andre fag.
Kilde: Aftenposten
Adaptiv læring betegner datasystemer som skal gi læreren denne muligheten. Målet er at systemet skal holde alle elevene i flytsonen hele tiden. Flytsonen er den vi alle elsker å være i, der balansen mellom det for vanskelige og det for lette er akkurat tilpasset den enkeltes nivå. Det er der læringen er mest effektiv. Det er der læring er gøy. Og det er der tiden flyr.
Slik tilpasset læring kan lages for alle nivåer. Amerikanske Knewton leverer grunnlagsteknologien til Gyldendal, som til høsten lanserer det første større systemet for adaptiv læring i Norge.
Gyldendal har i vinter testet ut dette prinsippet for læring i matematikkundervisningen blant 5.- klassinger. Programmet Smart Øving skal kjøres ut til skolene til høsten – i en gratis prøveversjon som alle kan få tilgang til. Den første utgaven vil inneholde 5. klassepensumet i matte. Forlaget planlegger å legge ut hele pensum i matematikk for grunnskolen etter hvert, og senere trolig også pensum i andre fag.
Kilde: Aftenposten
8. mai 2015
Veiledere digital eksamen
Nasjonalt prosjekt for digital eksamen lanserte nylig tre nye veiledere. Veilederne omhandler:
- Fysisk infrastruktur for digital eksamen
- Klienter for digital eksamen
- IKT-arkitektur for digital vurdering
22. april 2015
20. april 2015
Krav til egen PC for studenter
Kunnskapsdepartementet foreslår at universiteter og høyskoler skal kunne kreve at studentene stiller med egen PC. Forslaget sendes nå ut på høring.
I dag kan ikke universiteter og høyskoler kreve betaling av studenter utover reelle kostnader til læremidler, det vil si lærerbøker, kompendier, kopier, utskrifter, papir og lignende. Dette er lovfestet i den såkalte egenbetalingsforskriften.
Kunnskapsdepartementet mener at definisjonen av ”læremidler” i denne forskriften er foreldet, og at også PC er et læremiddel i våre dager. Derfor foreslår departementet å endre egenbetalingsforskriften, slik at institusjonene også kan kreve at studentene har egen PC.
- I vår digitale tidsalder er det naturlig å se på PC som et læremiddel. De fleste studenter vil nok kjenne seg igjen i at de bruker PC-en vel så mye som tradisjonelle bøker for å lære seg det de skal, sier statssekretær Bjørn Haugstad i Kunnskapsdepartementet.
Departementet forslår at institusjonene dekker kostnadene til nødvendig programvare, men mener det bør komme klart frem i egenbetalingsforskriften at studentene kan pålegges å ha egen PC. Forslaget sendes nå ut på høring.
Høring - forslag til endring av universitets- og høyskoleloven og forslag til endring i egenbetalingsforskriften
I dag kan ikke universiteter og høyskoler kreve betaling av studenter utover reelle kostnader til læremidler, det vil si lærerbøker, kompendier, kopier, utskrifter, papir og lignende. Dette er lovfestet i den såkalte egenbetalingsforskriften.
Kunnskapsdepartementet mener at definisjonen av ”læremidler” i denne forskriften er foreldet, og at også PC er et læremiddel i våre dager. Derfor foreslår departementet å endre egenbetalingsforskriften, slik at institusjonene også kan kreve at studentene har egen PC.
- I vår digitale tidsalder er det naturlig å se på PC som et læremiddel. De fleste studenter vil nok kjenne seg igjen i at de bruker PC-en vel så mye som tradisjonelle bøker for å lære seg det de skal, sier statssekretær Bjørn Haugstad i Kunnskapsdepartementet.
Departementet forslår at institusjonene dekker kostnadene til nødvendig programvare, men mener det bør komme klart frem i egenbetalingsforskriften at studentene kan pålegges å ha egen PC. Forslaget sendes nå ut på høring.
Høring - forslag til endring av universitets- og høyskoleloven og forslag til endring i egenbetalingsforskriften
17. april 2015
Samhandling og opptak
Av en eller annen grunn må du registrere deg for å få se disse videoene, men det kan være verd bryet:
UNINETT eCampus
- Erfaringer med Lync i undervisning ved Olav Skundberg, HiST
- UH-Lync og nasjonal videobru, ved Håvar Fosstveit, UNINETT
- Erfaringer med nettbasert og fleksibel utdanning vedTom Erik Holteng, UiN
- Framtidsblikk: Web-rtc og nye muligheter ved Håvar Fosstveit, UNINETT
- Diskusjon: sanntidskommunikasjon i UH-sektoren
- Diskusjon fra før pausen fortsetter
- Status tjenester: Adobe Connect, FileSender, Box
- Status: digital eksamen
- Oppstart/status UNINETT eCampus opptak ved Thorleif Hallén, UNINETT
- Relay administrasjon ved Simon Skrødal, UNINETT
- Om Schedulator ved Simon Skrødal, UNINETT
- NTNU og opptak ved Magnus Sæternes Lian, NTNU
- Om My Mediasite ved Thorleif Hallén, UNINETT
UNINETT eCampus
26. mars 2015
Nye søknadsrutiner hos Norgesuniversitetet
Norgesuniversitetet fjerner ordningen med egen utlysning for søknaders prekvalifisering. Inneværende år vil utlysning av prosjektmidler skje i slutten av april, søknadsfrist settes til 15. oktober.
Norgesuniversitetet har siden 2009 hatt en totrinns søknadsprosess med prekvalifisering om våren og søknadsfrist med behandling av endelige søknader hver høst. I år legger vi om disse rutinene, og går over til én søknadsfrist. Utlysning av prosjektmidler for 2016 vil skje i slutten av april, med søknadsfrist 15. oktober 2015.
Norgesuniversitetets Høstkonferanse med søknadsseminar vil arrangeres i Tromsø 15. og 16. september.
Kilde: Norgesuniversitetet
Norgesuniversitetet har siden 2009 hatt en totrinns søknadsprosess med prekvalifisering om våren og søknadsfrist med behandling av endelige søknader hver høst. I år legger vi om disse rutinene, og går over til én søknadsfrist. Utlysning av prosjektmidler for 2016 vil skje i slutten av april, med søknadsfrist 15. oktober 2015.
Norgesuniversitetets Høstkonferanse med søknadsseminar vil arrangeres i Tromsø 15. og 16. september.
Kilde: Norgesuniversitetet
20. mars 2015
Kurs i podcast med Office Mix
Kurset er praktisk orientert og det legges opp til at kursdeltakerne utarbeider podcaster for bruk i egen undervisning. Verktøyet vi kommer til å jobbe med heter Office Mix. Kort fortalt er dette et tillegg til PowerPoint som gjør det mulig å spille inn lyd, video, gjøre skjermopptak og bygge inn interaktive elementer i PowerPoint presentasjoner. Presentasjonene kan enkelt publiseres på nettet direkte fra PowerPoint.
Se en kort introduksjon til Office Mix som viser noen av mulighetene.
Kurset går over to halve dager:
Dag1: Fredag 10. april - Rom C225
12:00 - 13: 00
- Introduksjon til Podcast og grunnleggende innføring i Office Mix
13:00 - 15:00
- Arbeidsstue - Utvikling av podcast for egen undervisning
Dag2: Tirsdag 21. april - Rom ___ (Blir annonsert senere)
12:00 - 13:00
- Office Mix - del 2 - Utvid presentasjonene til å inneholde interaktive elementer
13:00 - 15:00
- Arbeidsstue - Utvikling av podcast for egen undervisning Det er begrenset antall plasser.
Send påmelding til morten.fahlvik@hib.no innen torsdag 26. mars.
Ta med:
Mer informasjon om Office Mix finnes på https://mix.office.com/
Se også http://www.digitalferdighet.no/presentere/microsoft-mix
Velkommen til kurs.
IKT-støttet utdanning - Høgskolen i Bergen
Se en kort introduksjon til Office Mix som viser noen av mulighetene.
Kurset går over to halve dager:
Dag1: Fredag 10. april - Rom C225
12:00 - 13: 00
- Introduksjon til Podcast og grunnleggende innføring i Office Mix
13:00 - 15:00
- Arbeidsstue - Utvikling av podcast for egen undervisning
Dag2: Tirsdag 21. april - Rom ___ (Blir annonsert senere)
12:00 - 13:00
- Office Mix - del 2 - Utvid presentasjonene til å inneholde interaktive elementer
13:00 - 15:00
- Arbeidsstue - Utvikling av podcast for egen undervisning Det er begrenset antall plasser.
Send påmelding til morten.fahlvik@hib.no innen torsdag 26. mars.
Ta med:
- Laptop med Office 2013 installert.
- Programtillegget Office Mix for Powerpoint 2013 må installeres i tillegg til Office 2013.
- Hodetelefoner med mikrofon
- Noen notater om hva din første Podcast kan handle om.
Mer informasjon om Office Mix finnes på https://mix.office.com/
Se også http://www.digitalferdighet.no/presentere/microsoft-mix
Velkommen til kurs.
IKT-støttet utdanning - Høgskolen i Bergen
Abonner på:
Innlegg (Atom)